為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，傳承紅色基因、弘揚抗戰精神，引導黨員教師厚植家國情懷、勇擔育人使命，11月7日，駐馬店第二實驗小學組織全體黨員在電教室舉行了“銘記抗戰歷史 強國復興有我”微黨課比賽。

以“微”見“著”讓抗戰精神可感可觸

微黨課作為黨員教育的創新形式，以“短小精悍、以小見大”的特點直擊思想深處。活動啟動以來，各黨支部高度重視，認真組織動員和選拔推薦，最終推選出15位選手參加本次微黨課比賽。

參賽選手從抗戰歷史的細節片段切入，通過“舉實例、用數據、講故事”等方式，把宏大的抗戰精神轉化為身邊可感的教育敘事。

有的選手從“抗戰中的教育堅守”切入，講述先輩教師在戰火中開辦學校、守護知識火種的動人故事；有的結合自身教育經歷，闡釋如何將抗戰精神融入課堂教學，培養學生的愛國擔當；還有的以“新時代教師的抗戰精神傳承”為題，探討在教育強國征程中黨員教師的使命與作為……一個個鮮活案例、一段段真摯講述，讓抗戰精神從歷史書頁走進教育實踐，在黨員教師心中烙下深刻印記。

經過激烈角逐和活動領導小組認真評審，最終評選出一等獎7人，二等獎8人。

以“學”促“做”讓教育使命落地生根

此次微黨課比賽，是駐馬店第二實驗小學推進學習型黨組織建設的生動實踐。通過“人人上講臺、個個講黨課”的形式，將抗戰精神與教育使命深度融合，引導黨員教師把歷史養分轉化為育人動力。

參賽黨員教師紛紛表示，將以此次微黨課為新起點，把抗戰精神融入教育教學的每一處細節：在思政課上講述抗戰故事，在班會中培育愛國情懷，在日常教學里踐行責任擔當，以實際行動為培養擔當民族復興大任的時代新人貢獻力量，在教育強國、民族復興的新征程中書寫屬于新時代教師的抗戰精神傳承答卷。

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