教育是一場溫暖的修行，是用生命影響生命、以靈魂喚醒靈魂的過程。而班主任，正是這場修行中最堅韌也最溫暖的守護者。為加強班主任隊伍建設、共享管理智慧、提升育人水平，10月23日上午，西平縣第五中學組織開展了以“聚力追光，幸福領航”為主題的第四期“追光”大講堂班主任工作經驗分享會。

當張懿老師溫暖的聲線響起，一場滿含教育溫度的班主任分享會在柔和氛圍中溫情啟幕。

經驗共鑒 解鎖班級管理的“金鑰匙”

名班主任工作室負責人王濤老師從四個方面系統分享了班主任管理經驗與實踐心得：

·重視班干部的選拔、培養與有效任用；

·整合資源，善借外力，凝聚育人合力；

·扎實推動后進生的轉化與成長；

·開展多樣化班級活動，增強集體榮譽感、凝聚力與合作意識。

在實踐層面，需精心選拔并系統培養班干部，細化崗位職責，構建學生自主管理與小組協作機制，全面提升學生的學業表現與行為素養。通過周記反思與主題班會，引導學生自我覺察、自我教育；建立科學激勵與動態反饋機制，及時強化正面行為。加強家校共育，積極發揮家委會作用，共同營造協同育人的良好生態。注重個體關懷，持續跟進后進生轉化與心理支持工作。廣泛開展形式多樣的教育活動，夯實日常管理的細節基礎。

王老師最后勉勵大家：教育之路，道阻且長。唯有心懷熱愛，勇于突破桎梏，敢于重塑自我，方能成為那一束溫暖而堅定的光。愿我們追光而行、向光而生，最終也成為照亮他人的那束光。在班主任這條道路上，愿我們一路耕耘，一路繁花，一路幸福！

王老師以科學的方法與育人的藝術，共同構筑起良好的班級生態。在班干部選拔培養、教育資源整合、后進生轉化以及多元班級活動開展等方面，他構建了系統的實踐路徑：通過強化學生自主管理、推進家校協同共育、關注個體成長需求，實現全面育人。他在教育的園地中深耕不輟，以溫暖的陪伴和專業的素養，引領學生走過成長的每一段旅程，于山海之間書寫下一個個關于愛與成長的故事，最終成為那束照亮他人的光。

老師們專注聆聽，認真記錄。記下的，是班級管理的方法；寫就的，是育人成才的熱愛。這一刻，專注便是教育最美的希望。

從那沙沙的落筆聲中，我們仿佛能聽見思想流動的聲響；在密密的字行之間，我們真切地看見了求知的星光。每一頁筆記，都映照出他們專業成長路上最真摯的期許與夢想。

匯智賦能，聚力育人

分管學校政教工作的李大偉校長作總結發言。他指出，教育的本真在于喚醒與共生，教師的責任是激發學生內在潛能，引領他們走向自我教育與發展。

李校長充分肯定了王濤老師的分享，稱贊其班級管理經驗豐富，班風學風建設成效顯著，為全體班主任樹立了優秀榜樣。他從班干部培養、集體力量借用、后進生轉化到班級活動組織，系統闡述了科學育人的理念與方法，提供了切實可行的帶班思路。

最后，李校長希望大家以此次交流為新的起點，不忘初心，砥礪前行，在班主任崗位上持續發光發熱，共同為西平縣第五中學發展和學生成長貢獻力量！

      榮耀加冕 致敬每一份教育堅守

砥礪前行，共赴星辰大海：行而不輟再出發，追光而行向未來。此次盛會，是經驗的分享，更是力量的匯聚。我們堅信，西平縣第五中學的班主任團隊聚是一團火，散作滿天星，必將以不變的初心與熱忱，在育人沃土上深耕不輟，攜手迎來教育園地的滿樹繁花。（來源：駐馬店教育云）

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