全媒體記者 武帥 韓堃 通訊員 李鵬飛

在很多學生眼中，數學是枯燥的公式、復雜的演算和冰冷的數字，但在王鑫老師的課堂上，數學卻被賦予了溫度與生命力。她用二十余年的教育堅守，將抽象的數學知識轉化為生動的生活場景，把對教育的熱愛融入每一堂課，讓學生在探索數學奧秘的同時，更感受到教育的溫暖與光芒。

王鑫，河南省名師，天中最美教師，駐馬店第二實驗小學數學教師。自踏上三尺講臺以來，她二十四載春秋皆深耕于此，變的是歲月，不變的是她對數學教育事業的熾熱情懷與不懈追求。

作為一位有深度、有溫度的數學教師，王鑫始終堅信“數學是一種文化，一種智慧”。她的課堂，遠不止于公式與演算，更是一個引領學生探索數學之美、感受思維之趣的奇妙空間。她善于將數學史、數學思想融入教學，引導學生像“考古學家”一樣發現知識背后的故事，像“設計師”一樣運用圖形構建創意。她的課堂生動而深刻，充滿了思辨的火花與探索的樂趣，讓學生們真切地感受到數學的廣度與溫度。

在教書育人之余，王鑫更是教學研究的先行者。她曾獲得全國錄像一等獎、一師一優課部級優課、全省教學技能競賽特等獎，在學校名師工作室的引領下，她長期致力于“數學文化”的實踐研究。主持及參與的多項省級課題均獲優秀等級，從“單節數學文化課”到“單元主題教學”，再到“綜合實踐活動設計”，她的研究始終聚焦于如何讓數學核心素養在課堂中真實落地。作為駐馬店教育云平臺小學數學組組長，她積極推動區域教學資源的共建共享，將個人智慧轉化為帶動團隊前行的力量。

從榮獲河南省五一勞動獎章、省學術技術帶頭人，到被評為天中最美教師、市優秀共產黨員，每一項榮譽的背后，都是她無數個日夜的辛勤付出與對教育初心的堅守。王鑫用二十四年的光陰，完美詮釋了何為“深耕”，何為“傳承”，何為“創新”。她既是學生求知道路上的引路人，也是駐馬店基礎教育高質量發展實踐中，一位閃耀著智慧與仁愛光芒的卓越教師。

“王鑫是我們學校深耕教學一線，勇于創新實踐的優秀教師代表。她師德高尚，業務精湛，教學成績斐然，深受學生的喜愛。在教育、科研和信息融合領域主動探索，成果顯著，充分發揮了名師的示范引領和輻射帶動的作用。”駐馬店第二實驗小學校長李輝說。

二十余載春秋，王鑫始終站在數學教育的一線，用知識搭建橋梁，用溫暖傳遞力量。她讓枯燥的數字有了溫度，讓抽象的公式有了生命力，更讓教育的光芒照亮了無數學生的成長之路。正如她所說：“站在時代與教育的交匯點，我深感教師既是傳統的守護者，更是未來的開創者。24載耕耘，于我而言，教育是一場溫暖的修行。是用生命影響生命，用智慧點燃智慧的旅程。初心不渝，步履不停，我愿以螢火微光繼續匯入駐馬店教育高質量發展的星辰大海，與所有教育同仁一道靜待滿樹花開。”（編輯 詹云清）

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